Angela Christina Mingas ist Mitbegründerin ei­ner Architekturschule in Luanda/Angola, die sich explizit mit den afrikanischen Vierteln (im Gegensatz zu den Stadtteilen nach westlichem Vorbild) aus­einandersetzt. Sie möchte die Bezeichnung „informell“ durch „anders“ ersetzen. Denn wolle man sich mit diesen Vierteln beschäftigen, müsse man zuerst die alten Vorurteile über Bord werfen und Archety­pen und Typologisierungen neu definieren. Dazu gehört auch die Erforschung lokaler Traditionen, zum Beispiel der des Straßenhandels. Wie plant man für Straßenhändler? Bisher wurde gelehrt, wie man ei­nen Markt baut. Koku Konu, Architekt aus Lagos, hingegen veranschaulichte, dass die sogenannte soziale Architektur sowohl in budgetärer Hinsicht als auch zahlenmäßig nur eine marginale Rolle spielt, angesichts des kontinentweiten Baubooms, der sich gerade in einer Megastadt wie Lagos deutlich abzeichnet.

Was können wir von Afrika lernen – so der Titel des 3. Panels, doch die präsentierten Beispiele zeigen lediglich Parallelen auf: Kontextbezug, Einbeziehung der Nutzer und Gemeinschaft, Bauen für sozial Benachteiligte. Vielleicht ist das Architekturverständnis in Afrikas doch kein gänzlich anderes.